Nel 2025 il Comune di Poncarale (BS) ha
affidato al nostro team l’incarico di eseguire la diagnosi energetica dello
stato di fatto della Scuola Primaria “Gianni Rodari” – Plesso Nord, con
l’obiettivo di analizzare le prestazioni energetiche dell’edificio e
individuare possibili interventi di miglioramento finalizzati alla riduzione
dei consumi e all’incremento del comfort ambientale.
L’immobile oggetto di analisi è situato nel Comune di
Poncarale, in Via Roma n. 9, all’interno di un contesto urbano
caratterizzato da una superficie amministrativa pari a 12,64 km² e da
una popolazione residente di 5.225 abitanti (dato aggiornato al
31/05/2023).
L’edificio scolastico è costituito da un corpo di
fabbrica compatto, con pianta articolata derivante dall’accostamento di due
volumi rettangolari sfalsati. La struttura portante è realizzata in muratura
di tipo “cassavuota” in mattoni semipieni con tavolato interno, mentre la
copertura è a falde.
L’immobile risulta privo di coibentazione termica,
sia sulle chiusure verticali che su quelle orizzontali. I serramenti esterni
sono in alluminio con vetrocamera doppia non recente, con dimensioni
variabili a seconda degli ambienti, come evidenziato dalla documentazione
grafica.
Il complesso si sviluppa su due piani fuori terra:
- al piano
terra sono collocate alcune aule didattiche, il locale mensa con
annessa cucina e i servizi igienici;
- al primo
piano si trovano ulteriori aule e i servizi igienici.
Obiettivi della diagnosi energetica
L’attività di diagnosi energetica è stata finalizzata a:
- analizzare
lo stato di fatto delle prestazioni energetiche dell’edificio;
- individuare
le principali fonti di dispersione termica;
- definire
una strategia di interventi di riqualificazione dell’involucro edilizio;
- ridurre
il fabbisogno energetico complessivo e migliorare il comfort interno.
Metodologia di intervento
La diagnosi energetica si è articolata attraverso una serie
di fasi operative strutturate:
Raccolta dati e analisi preliminare
Sono stati analizzati i dati relativi al contesto territoriale e climatico,
oltre alle caratteristiche costruttive dell’edificio. L’attività ha incluso
sopralluoghi e verifiche dello stato di conservazione dell’involucro edilizio e
dei serramenti.
Analisi energetica approfondita
L’analisi dei consumi e del fabbisogno energetico ha evidenziato una non
omogeneità del comfort termico all’interno dell’edificio. Le principali
dispersioni termiche risultano concentrate nei:
- solai
(54,66%);
- pareti
opache (31,46%);
- serramenti
(11,45%).
Il calcolo del fabbisogno termico è stato effettuato tenendo
conto anche dei dati climatici della zona.
Dalla certificazione energetica ante intervento, l’edificio risulta in classe
energetica E, con un fabbisogno energetico pari a 344,33 kWh/m²anno.
Individuazione degli interventi di efficientamento
Sulla base delle criticità emerse, sono stati individuati i seguenti interventi
di miglioramento:
- realizzazione
di un nuovo cappotto termoisolante sull’intera superficie esterna
dell’edificio;
- realizzazione
di un sistema di isolamento del sottotetto;
- sostituzione
degli infissi esterni con serramenti ad alte prestazioni;
- installazione
di un nuovo impianto fotovoltaico.
Risultati attesi
L’insieme degli interventi proposti consente un significativo
miglioramento delle prestazioni energetiche globali dell’edificio, con il
passaggio dalla classe energetica E alla classe B.
Il fabbisogno energetico si riduce a 182,96 kWh/m²anno, con un risparmio
annuo superiore al 53,14% rispetto allo stato di fatto.
Oltre alla riduzione dei consumi energetici, gli interventi
permettono un sensibile incremento del comfort termo–igrometrico degli
ambienti scolastici e contribuiscono alla riqualificazione del patrimonio
edilizio pubblico, in linea con gli obiettivi di sostenibilità e contenimento
dei costi di gestione.
Periodo: 2025