Nel 2025 il Comune di Lograto (BS) ha affidato
al nostro team l’incarico di eseguire la diagnosi energetica della Scuola
dell’Infanzia “Conti Lidia e G. Giacomo Morando”, con l’obiettivo di
valutare le prestazioni energetiche dell’edificio e individuare interventi di
miglioramento finalizzati alla riduzione dei consumi, all’incremento
dell’efficienza energetica e al miglioramento del comfort per bambini e
personale scolastico.
L’immobile oggetto di analisi è situato nel Comune di
Lograto, in Via G. G. Morando n. 1, all’interno di un contesto
territoriale caratterizzato da una superficie amministrativa pari a 12,43
km² e da una popolazione residente di 3.822 abitanti. L’edificio è
identificato catastalmente al Foglio 7, Particella 418.
Il complesso edilizio si colloca in prossimità del centro
abitato del Comune e la sua costruzione originaria risale agli anni ’60.
L’accesso avviene dalla via pubblica attraverso un cancello pedonale su
Via G. G. Morando.
Il fabbricato scolastico si sviluppa prevalentemente su un
unico piano fuori terra, con la presenza di una limitata porzione
interrata destinata a locali accessori. L’intero piano terra risulta rialzato,
in quanto realizzato sopra un vespaio aerato esteso a tutta la
superficie dell’edificio.
Le strutture verticali sono realizzate in laterizio
semipieno, mentre la copertura è costituita da solaio in latero-cemento.
I serramenti esterni sono in alluminio con vetrocamera doppia. Dal punto
di vista funzionale, il complesso ospita aule didattiche, la segreteria, la
cucina, locali accessori e servizi igienici.
Obiettivi della diagnosi energetica
L’attività di diagnosi energetica è stata finalizzata a:
- analizzare
le prestazioni energetiche dell’edificio nello stato di fatto;
- individuare
le principali criticità dell’involucro edilizio e degli impianti;
- definire
una strategia di riqualificazione energetica dell’immobile;
- ridurre
il fabbisogno energetico complessivo e migliorare il comfort degli
ambienti scolastici.
Metodologia di intervento
La diagnosi energetica si è articolata attraverso una serie
di fasi operative strutturate:
Raccolta dati e analisi preliminare
Sono stati analizzati i dati territoriali, catastali e costruttivi
dell’edificio, affiancati da sopralluoghi finalizzati alla verifica dello stato
dell’involucro edilizio e delle principali componenti impiantistiche.
Analisi energetica approfondita
È stata condotta un’analisi energetica dell’intero complesso scolastico,
finalizzata alla determinazione della classe energetica ante intervento.
Dalla certificazione energetica, l’edificio risulta in classe energetica E,
con un valore di EPgl,nren pari a 250 kWh/m²anno.
Individuazione degli interventi di efficientamento
Sulla base delle criticità emerse, sono stati individuati i seguenti interventi
di miglioramento:
- realizzazione
di un nuovo cappotto termoisolante sull’intera superficie esterna
dell’edificio (involucro opaco);
- isolamento
termico della copertura;
- sostituzione
dei serramenti esterni (involucro trasparente);
- installazione
di un impianto fotovoltaico per l’abbattimento dei consumi energetici;
- relamping
interno, finalizzato al miglioramento dell’illuminazione degli
ambienti;
- installazione
di sistemi di ventilazione meccanica puntuale nei locali principali,
al fine di garantire un migliore comfort termo-igrometrico e una maggiore
qualità dell’aria interna.
Risultati attesi
L’insieme degli interventi proposti consente un significativo
miglioramento delle prestazioni energetiche complessive dell’edificio, con
un risparmio stimato pari a circa 271 kWh/m²anno.
A seguito della riqualificazione, il complesso raggiunge la classe
energetica B, con un valore di EPgl,nren pari a 269,02 kWh/m²anno.
Gli interventi individuati permettono inoltre un sensibile
incremento del comfort interno, particolarmente rilevante in un edificio
destinato all’infanzia, e contribuiscono alla riqualificazione del patrimonio
edilizio scolastico comunale in un’ottica di sostenibilità e riduzione dei
costi di gestione.
Periodo: 2025