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Il Comune di Palosco ha promosso un intervento di
riqualificazione energetica della Scuola secondaria di primo grado “Fratelli
Terzi”, con l’obiettivo di migliorare le prestazioni energetiche dell’edificio
scolastico, ridurre i consumi energetici e le emissioni climalteranti,
incrementare l’utilizzo di fonti rinnovabili e migliorare il comfort degli
ambienti dedicati alla didattica.
Il progetto si inserisce nel quadro delle politiche di
sostenibilità ambientale sostenute dal Bando SEED 2025 ed è stato
sviluppato in sinergia con Eur&ca, società specializzata
nell’analisi, nello studio e nella promozione di bandi pubblici, che ha
affiancato l’Amministrazione comunale nella strutturazione del percorso
tecnico-economico e nella valorizzazione delle scelte progettuali.
Inquadramento urbano e valore architettonico
L’edificio oggetto di intervento è la Scuola secondaria di
primo grado “Fratelli Terzi”, sita in via Marco Publio Fontana 3, nel Comune di
Palosco, in provincia di Bergamo. Il Comune si colloca in zona climatica E, a
un’altitudine di 157 m s.l.m., all’interno di un contesto urbano consolidato.
La scuola fa parte di un più ampio complesso scolastico che
comprende anche la scuola primaria comunale: i due edifici sono distinti ma
fisicamente connessi. La scuola secondaria occupa la porzione meridionale del
lotto ed è caratterizzata da un corpo edilizio allungato, al quale si affianca
il volume della palestra, collegato tramite un disimpegno interno.
La distribuzione funzionale su tre livelli – piano
seminterrato, piano rialzato e piano primo – riflette un’organizzazione tipica
degli edifici scolastici del periodo di realizzazione, con spazi didattici,
laboratoriali e sportivi integrati in un unico sistema architettonico.
Stato di fatto e strategie progettuali
Prima dell’intervento, l’edificio presentava prestazioni
energetiche non più adeguate agli standard attuali, con una classe energetica E
e un fabbisogno energetico elevato. In particolare, l’involucro edilizio e i
sistemi di schermatura solare risultavano poco performanti dal punto di vista
termico e del controllo dell’irraggiamento.
La strategia progettuale è stata quindi impostata come un
intervento coordinato sull’involucro edilizio, sulla copertura, sugli elementi
di controllo solare e sugli impianti, affiancato da azioni di miglioramento
ambientale degli spazi esterni. L’obiettivo è stato quello di coniugare
efficientamento energetico, qualità architettonica e durabilità degli
interventi, preservando l’identità del complesso scolastico.
Interventi di progetto
Riqualificazione dell’involucro edilizio
Il progetto prevede il miglioramento delle prestazioni
dell’involucro attraverso una serie di interventi mirati:
- realizzazione
di un sistema di isolamento a cappotto sull’intera superficie esterna
dell’edificio scolastico, ad esclusione del blocco palestra, per ridurre
le dispersioni termiche e migliorare il comportamento energetico
complessivo;
- rifacimento
del manto di copertura, con l’obiettivo di incrementare l’isolamento
termico e la durabilità dell’involucro;
- sostituzione
dei pannelli dei lucernari, migliorando l’apporto di luce naturale e
l’efficienza energetica delle superfici trasparenti.
Controllo solare e qualità architettonica delle facciate
Un intervento significativo riguarda la demolizione dei
frangisole esistenti in calcestruzzo armato, elementi ormai obsoleti sia dal
punto di vista funzionale sia architettonico. Al loro posto sono previste nuove
tende a rullo esterne, in grado di garantire un più efficace controllo
dell’irraggiamento solare, migliorare il comfort interno e alleggerire
visivamente le facciate, conferendo all’edificio un’immagine più contemporanea
e coerente.
Efficientamento impiantistico e produzione di energia
rinnovabile
Il progetto include l’installazione di un nuovo impianto
fotovoltaico, finalizzato alla produzione di energia da fonte rinnovabile e
alla riduzione dei consumi energetici da rete. L’integrazione dell’impianto
sulla copertura consente di incrementare l’autonomia energetica dell’edificio
scolastico, in linea con gli obiettivi di sostenibilità del Bando SEED 2025.
Uso sostenibile del suolo e spazi esterni
A completamento degli interventi edilizi e impiantistici, il
progetto prevede la piantumazione di nuove essenze arboree nell’area
pertinenziale esterna, con l’obiettivo di migliorare il microclima,
incrementare la qualità ambientale degli spazi scolastici e rafforzare il
rapporto tra edificio e contesto.
Risultati energetici e valore dell’intervento
A seguito della diagnosi energetica eseguita sull’edificio,
gli interventi di progetto consentono un miglioramento significativo delle
prestazioni energetiche complessive:
- classe
energetica ante intervento: E
- classe
energetica post intervento: D
- fabbisogno
energetico post intervento: 224,17 kWh/m²anno
- riduzione
del fabbisogno energetico: circa 141,67 kWh/m²anno
Con un investimento complessivo pari a 1.120.000,00 euro,
l’intervento rappresenta un esempio di riqualificazione energetica integrata di
un edificio scolastico esistente, in cui le scelte progettuali riescono a
coniugare sostenibilità ambientale, qualità architettonica e miglioramento del
comfort per utenti e personale scolastico.
Periodo: 2025